PER FINALITZAR...

Aquesta és la meva última entrada, ja que s'han finalitzat les classes.

Crec que hem pogut gaudir de molts programes que en desconeixíem i d'altres que n'havíem sentit a parlar.

La creació d'aquest bloc ens ha fet navegar per tots aquests programes i això ens ha portat a un coneixement més enriquidor d'aquests. Com a futurs docents, crec que ha sigut una oportunitat conèixer tota aquesta gamma tan àmplia, que podrem aprofitar per aconseguir un seguiment dels nostres futurs alumnes, motivant-los amb l'aprenentatge.

No dic un adéu, però si un fins aviat.

Espero que gaudiu d'aquest bloc i que us sigui útil al llarg de la vostra vida com a persona.

Mai es sap tot allò que un vol saber, però si es pot aprofundir el sabut.

Mitjans de comunicació a l'educació: El món per un forat

He escollit el món per un forat com a mitjà de comunicació de l’educació perque de tots és el que més m'ha cridat l'atenció.

La mateixa pàgina web que la podem trobar dins del edu365.cat explica què és una sèrie de vídeos, fotografies, dibuixos i activitats interactives pensades per ser transmeses i visionades per Internet.

La sèrie va dirigida principalment a alumnes d’educació infantil i cicle inicial de primària, i també a tots aquells alumnes nouvinguts que s’inicien en el coneixement de la llengua catalana.

Com a metodologia general, es parteix de la imatge audiovisual i s’introdueix el text escrit relacionant-lo amb les imatges i dibuixos.

Els continguts estan estructurats en quatre grans blocs:

1. Els éssers vius
2. Els paisatges
3. La societat
4. Els transports navals

Cada bloc consta de diferents capítols on es tracten centres d’interès que es van actualitzant periòdicament.

És un espai que està a l'abast de tothom, només fa falta coneixe'l. Presenta una pràctica molt educativa, ja que fa conèixer i experimentar als nens a partir de les explicacions de vídeos, imatges, activitats i dibuixos.

Quaderns virtuals

Aquests Quaderns Virtuals permeten la creació de materials amb diferents tipus d'activitats per poder avaluar el progrés i el rendiment de l'alumnat.

Eina que cada poc s'utilitza més pels professors per avaluar als seus alumnes o per a que facin un repàs d'allò que s'ha explicat a l'aula i així atreure'ls de mica en mica la motivació.

Hot Potatoes

Aquest programa és molt semblant al JClic. Consta de sis eines que permeten l'elaboració d'exercicis interactius a la web. No serà necessari que l'usuari s'instal·li el programa per a poder fer els exercicis a través d'Internet.

Es poden crear exercicis com els d'elecció múltiple, encreuaments, aparellament o ordenació i reconstrucció de frases i omplir buits. Aquest programa ofereix menys activitats de construcció si el comparem amb el JClic.

Screentoaster

L' Screentoaster és una aplicació on-line gratuïta  on podem gravar la captura de pantalla en moviment per generar vídeos. Totes les aplicacions que se'n facin es realitzaran per mitjà de combinacions amb el teclat.

Ofereix un servei de quan estigui el vídeo fet, penjar-ho a qualsevol espai web, bloc, red social o també enviar-lo per correu.

Crec que és una aplicació molt útil de cara a l'educació, ja que si per alguna raó l'alumne no pot assistir a la classe, el professor pot fer aquest tipus de gravació per a que n'estigui assabentat del que s'ha parlat a l'aula. O bé, si hi ha alguns alumnes que els costa seguir la classe o que no ho han acabat d'entendre bé, el professor pot penjar aquest vídeo a un espai on ells tinguin accés i mirar-lo tants cops com ho creguen necessari. Té molta utilitat també la realització de vídeos tutorials, on l'alumne va aprenent i assimilant l'exposat al seu ritme.

Microblogging

El Microblogging és un servei gratuït molt semblant a un bloc, que permet als usuaris enviar i publicar missatges, però en aquest hi ha una limitació de caràcters, i normalment són de text.

Aquestes actualitzacions es mostren a la pàgina del perfil de l'usuari i s'envien de forma immediata a altres usuaris que han escollit l'opció de rebre un missatge conforme l'actualització.

L'usuari origen pot restringir aquest enviament de missatges només als membres del seu cercle d'amics, o permetre l'accés a tots els usuaris.

Des de el punt de vista educatiu, es pot fer servir per exemple per portar un tema a debatre. El mestre aporta el tema i els alumnes en aquest mínim de caràcters han d'exposar el que pensen. Això els fa sintetitzar molt les idees i reflexionar sobre les diferents entrades.

Un exemple de microblogging n'és el Twitter, que és una aplicació red de web social. Es diferencia del messenger perque el contacte no és d'un a un, sinó que tota la llista de contactes sap el que estas fent en aquest moment sempre i quan s'escrigui en un màxim de 140 caràcters i es permeti que tothom ho pugui veure. Presenta un espai dividit en dues parts. A un es troben els missatges ordenats de l'últim fins al més antic, mentre que a l'altra part està la dels amics amb icones que identifiquen qui és qui.

Per inscriure's només fa falta tenir un compte de correu electrònic i facilitar les dates del correu, contrasenya i nom d'usuari. També es podrà enviar a altres amics per a que s'uneixen a la llista i poder-se convertir en seguidors. En aquesta aplicació, no fa falta que s'estigui davant de l'ordinador per a mantindre contacte amb els teus amics. Es poden enviar i rebre missatges amb el mòbil.

Aquest vídeo explica de quina manera s'utilitza el twitter.

En aquesta pàgina web http://www.tecnotic.com/node/746 apareixen 10 maneres d'usar el twitter a l'aula. Ja sigui per fer resums, debats, compartir i reunir dades del món real, etc.

Els marcadors socials: DELICIOUS

Delicious és anomenat marcador social. Es tracta d'un programa que permet guardar pàgines web de manera ordenada a través de la creació d'etiquetes. Per poder-lo utilitzar caldrà estar registrat i incorporar les eines del programa per fer-lo funcionar. Crec que és molt interessant, ja que és un programa públic on tothom pot disposar de les pàgines interessants dels altres i per tant és transforma en un lloc on tothom col·labora i d'on ens podem beneficiar.

Els alumnes en aquest espai podran buscar adreces d'interès per crear els seus propis treballs.

Si t'interessa registrar-te i fer-lo funcionar només cal que facis un clic aquí.

La videoconferència

La videoconferència és la tecnologia que permet mantenir reunions en grups de persones de diferents llocs. Es poden fer intercanvis de gràfics, imatges, transmetre fitxers... des de l'ordinador. Fet que provoca una major integració entre grups de treball.

Avui en dia, la videoconferència és una part molt important en les comunicacions, i per aquesta raó poc a poc es van descobrint noves aplicacions d'aquesta tecnologia. Les més comunes dins de l'educació en son: l'educació a distància, reunions,formació contínua, actes institucionals, congressos, conferències, cursos i altres. 

Existeixen dos tipus de videoconferències:

• Punt a punt. Es realitzen en dos llocs diferents.
• Multipunt. Són aquelles on ens podem connectar en més de dos llocs diferents, però la presència no és contínua. En aquestes podem veure a una persona en tot moment, no de manera simultània.

La videoconferència presenta algunes limitacions ( pèrdua de la qualitat de la imatge i del so, el contacte visual...), però és una eina que cada cop s'utilitza més en la societat. Nosaltres en l'espai moodle podem gaudir d'un recurs anomenat Adobe Connect que podem utilitzar-lo per fer una conferència.

En què consisteix la Prestatgeria digital?

Aquesta prestatgeria ofereix un servei que permet escriure llibres compartits a través d'Internet, que la podrem trobar a la pàgina web de la xtec. Està destinada a centres docents. A cada centre se li dóna un compte i així tenen accés per poder introduir contingut als llibres.

Es poden afegir nous continguts, introduir capítols creats amb l'alumnat i també, si el que volem és buscar un llibre tenim un catàleg a l'abast per trobar allò que busquem.

Crec que és una eina molt útil, ja que es treballa de forma col·lectiva entre professors i alumnes i això crea una implicació molt gran per part de tots.

Aquest vídeo explica com utilitzar la prestatgeria digital.

Projecte eduCAT 1x1

Aquest projecte ens porta a la realitat del progrés de les noves tecnologies i a la innovació d'aquestes, encaminades cap a l'aprenentatge i el coneixement en les aules.

EducatCAT 1x1 es caracteritza per proporcionar un ordinador per cada alumne com a eina de treball, per posar a les aules pissarres digitals interactives i xarxa local WI-FI sense fil, i així de mica en mica anar substituint els llibres de text per llibres digitals.

Per a que els ordinadors puguin estar a l'abast de tothom ens trobem en una reducció dels preus, on les famílies només hauran de paga la meitat del preu total, ja que el departament en pagarà l'altra meitat. I si així, les famílies encara no poden obtenir-ho, podran demanar beques per poder-lo adquirir.

Cada alumne en serà responsable de l'ús i el manteniment del seu ordinador.

Amb aquest projecte l'alumnat segueix el seu propi procés d'aprenentatge individualitzat on el professor li pot o porta un seguiment.

En alguns centres tant de primària com de secundària ja s'ha implantat aquest ensenyament, però es té previst que de mica en mica es vagi implantant a tots els centres.

En aquest vídeo es pot veure el funcionament i diverses opinions al respecte de diferents docents.

JClic

El JClic el podem trobar al portal de la xtec. Està a l'abast de tothom, però per poder-lo fer funcionar s'ha de tenir instal·lat prèviament el Java.

És un programa on es poden realitzar, crear i avaluar una sèrie d'activitats educatives multimedia. Com per exemple: trencaclosques, exercicis de text, relacions, sopes de lletres ... A aquestes activitats se'ls pot posar so, alguna mena de reforçador per a l'alumne, imatges conegudes i com a principal indicar com s'ha de fer l'activitat.

Hi ha un projecte que engloba totes les activitats d'un mateix àmbit indicant de quina manera s'han de mostrar. Cada activitat presenta 4 elements: els encerts, els intents, el temps i una breu explicació de com s'ha de realitzar l'activitat.

Pel que fa al JClic Author, el professor o bé la persona interessada en crear un projecte observarà com està fet i a partir d'aquest ho podrà fer.

I amb el JClic Reports, el professor podrà controlar els resultats de l'alumnat i aquest en fer bé la feina obtindrà una sèrie de reforçadors que l'animarà per continuar treballant.

Crec que l'alumnat en exercir la feina d'una manera diferent de com l'habitual amb el funcionament de l'ordinador estarà més motivat i l'aprenentatge serà major. Hi haurà una concentració per la seva part.

LES CACERES DEL TRESOR

Les caceres del tresor són documents de text de html que contenen:

1-. Introducció: que presenta l'activitat i intenta despertar un interès.

2-. Llista de preguntes sobre un tema en qüestió de diferents graus.

3-. Llista d'enllaços: trameten a llocs web per trobar les respostes.

4-. La gran pregunta: on la resposta no es troba en els enllaços.

     Exigeix una integració i valoració de l'après durant la recerca.

5-. Pautes d'avaluació: basades en la qualitat i la originalitat en les respostes

6-. Crèdits: indiquen d'on s'ha tret tota la informació escollida ( imatges, textos..) i també per donar agraïments si es vol.

Es classifiquen segons la temàtica. Ens ajuden a millorar la comprensió lectora dels alumnes i els ensenya a saber buscar informació a través de la xarxa per Internet, per tant, penso que són activitats formatives i divertides a la vegada.

La diferència entre les caceres del tresor i l'exelearning és que, a les caceres hi apareix la gran pregunta, en canvi, a l'exelearning apareixen diverses activitats o preguntes que seran contestades a partir del que hi ha en els enllaços.

Exelearning

L'Exelearning és una eina de treball que està a l'abast de tothom per a que pugui elaborar i oferir a la resta d'usuaris un programari guiat d'un tema en concret.

Dins d'aquest programari poden haver activitats de tot tipus. Com per exemple: enquestes, activitats referents al tema en qüestió, també es podran introduir imatges, àudio, vídeos...

Crec que és una eina molt útil per a l'educació. L'alumnat en fer les activitats amplia el seu coneixement i l'anima a descobrir altres coses que en poden ser del seu interès. En canvi, per al professorat

crec que és una meravella, ja que pot trobar algun apartat que en sigui del seu interès, o bé pot adaptar el que s'ha donat o es donarà prèviament  a classe a partir de diverses activitats, resums, enquestes...que elaborarà.

Webquest

La webquest és una pàgina web que inclou la xtec amb espais blindats basada en una metodologia de treball utilitzant Internet en la cerca d'interès.
La xarxa telemàtica de Catalunya, les defineix com a activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb que l'alumnat interactua prova de recursos d'Internet.
Hi ha una selecció de Webquests de diferents llengües, així com un recull de pàgines de referència.
Totes presenten la mateixa estructura que està formada per:

• Introducció
• Tasca
• Procés
• Avaluació
• Conclusió

Alguns també contenen :

• Guia didàctica per al professor
• Crèdits

L'alumne ha de ser competent en expressar el resultat de la seva recerca.

Pel que fa a les aplicacions educatives en aquest programari, es té a l'abast una diversitat de temaris per a que l'alumne prèviament conegui el tema o bé sigui posterior a l'explicació i li serveixi de repàs. Per si sol, poc a poc, anirà elaborant els seus propis coneixements

Aquest link us portarà al portal de les webquest.

Web 2.0

El terme web 2.0 està associat com a fenomen social basat en la creació de continguts productius on es comparteix la informació als propis usuaris del portal.

Existeixen molts tipus d'aplicacions i com a conseqüència presenta una quantitat molt gran de temàtiques ( vídeos, fotografies, traduccions d'idiomes, sons...). Un gran avantatge d'aquests recursos és que la majoria són d'accés lliure i es poden descarregar sense cap tipus de problema.

Webs adreçades a l'usuari i les seves necessitats.

Una d'aquestes eines que vaig trobar interessant va ser el slideshare, on pots trobar power points d'allò que s'ha donat a l'aula o coses que en són del propi interès.

 Una altre programa que em va agradar va ser el Picassa, que es tracta d'un software d'emmagatzematge de fotografies gratuït, que permet trobar, editar i compartir totes les fotografies de l'ordenador al moment. Aquest programa organitza totes les fotos en carpetes virtuals, ja sigui pel nom, el tamany o la data en que s'han detectat les fotos. Amb aquest programa pots guardar fotografies de les visites que s'hagin produït durant el curs, i a final de curs amb el Windows Movie Maker fer un vídeo amb totes elles i donar una còpia a l'alumnat per a que tinguin un record.

Pissarra Digital Interactiva (PDI)

La PDI està formada per un videoprojector, una pantalla,  una pissarra i un ordinador.

Es pot fer servir com a pissarra convencional o com a ordinador, és molt fàcil la seva utilització.

Hi ha la possibilitat de guardar els documents, imprimir-los, exportar-los a diferent format, enviar-los per correu electrònic i inclús gravar tot allò que s'ha dit.

La captació de la tensió aporta als nens un desig de continuar treballant. Estan més motivats i tots volen participar.

Amb la pissarra digital interactiva es poden realitzar tota classe d'exercicis i corregir-los més ràpidament. També realitzar exercicis de simulació com el pèndul, que consisteix en dibuixar objectes a partir dels quals l'alumnat ha d'investigar que passarà, ja que aquests presentaran un moviment.

A partit de les pissarres portàtils es poden fer anotacions manuscrites des de qualsevol lloc de l'aula.

Quan un nen no pot assistir a l'aula, hi ha la possibilitat de seguir igualment la classe. El professor es connecta a Internet i el nen des de casa seva amb l'ordinador connectat pot veure el que s'està fent a l'aula i inclús pot col·laborar en les activitats que s'estiguin realitzant.

WIKI

El wiki és un lloc web on es poden crear documents de manera col·lectiva i poder escriure allò que ens passa pel cap utilitzant una parla senzilla. Tothom que hi tingui accés en pot fer una modificació si en detecta algun error, afegir matèria si ho creu necessari o ampliar la ja donada.

Només hi podrà estar un usuari treballant en la finestra, per tant, fins que no surti no hi podrà entrar un altre.

Té les opcions de visualitzar ( que veus el que hi ha escrit), editar ( com la paraula ho diu, si es vol fer alguna modificació), enllaços ( si presenta algun enllaç amb alguna pàgina) i la història ( que pots veure informació com qui ha sigut el primer que ha escrit fins l'ultim i també el dia, el mes i l'hora que ho ha fet).

Una de les activitats que es poden fer amb el wiki es l'elaboració de treballs amb els alumnes, ja sigui de manera individual o col·lectiva. Això afavorirà la relació entre ells.



BLOC

El bloc és un espai web on és gratuït el seu accés. Sempre hi quan en vulguis fer un ús t'hauràs de registrar.
Espai d'intercanvi d'informació,on podem posar tot allò que vulguem. Del més mínim escrit fins a introduir vídeos, imatges...  Hi ha l'opció de posar comentaris a les diferents entrades que s'en fan.

Cada entrada podrà ser modificada pel propi usuari per possibles errors que és puguin causar a l'hora de publicar-ho.L'usuari en fa l'ús que en creu convenient.

Crec que és molt útil com a aplicació educativa, ja que si exercim de docents a alumnes de primer i segon cicle de primària, entre tots ells es pot crear un bloc conjunt, compartint aquests blocs en diferents centres d'alumnat de la seva edat i contrastar els escrits i comentar-se entre ells. I quan ja comencen a ser més grans, ells mateixos tenir un bloc particular i anar fent resums dels temaris  que es donaran a l'aula i això els pot servir després per estudiar. I així també millorar l'ortografia.

Blogger et dóna l'opció de tenir diferents blocs.

Reflexió sobre els videos

Reflexionar sobre tot allò que vivim....

Considero que un aprenentatge col·lectiu és un procés més eficaç que un d'individual, ja que els nens aporten les seves idees i poden ser contrastades amb la resta de nens. Així, ja de petits se'ls ensenya a treballar conjuntament i a perdre la por en equivocar-se.

En el transcurs del temps cada cop és realitza d'una manera més innovadora i això aporta motivació i més ganes de treballar als nens.

La tecnologia avança i nosaltres avancem amb ella.

S'ha de motivar a l'alumnat per a que es sentin còmodes a l'hora de realitzar una activitat.

Hem de tenir present que la diversitat de colors, la música i les imatges... que puguem projectar causaran una màxima atenció dels nens.

La table PC és un privilegi per a tot nen que pugui treballar amb aquesta eina. Els nens es senten atrets per aquest PC on ells mateixos van realitzant la feina que els manen. També n'és un inconvenient el preu elevat d'aquesta eina, ja que no totes les escoles s'ho poden permetre.

Però, no oblidar que a part de les noves tecnologies, existeix el llibre, el llapis i el paper on ha sigut la eina més utilitzada des dels inicis.

També s'ha de tenir present l'educació que els hi donem als nostres fills, perque nosaltres som la figura representativa dels seus actes.

XTEC

La XTEC és una xarxa telemàtica lliure educativa de Catalunya on tothom hi té accés i pot trobar i descobrir tota mena de dubte basat en l'educació. També formar-te amb tot allò que deixa a l'abast del sol·licitant.

Hi ha l'opció de buscar qualsevol centre i poder veure el seu propi bloc.

La XTEC dona un ventall molt ampli de possibilitats d'ensenyar, aprendre, conèixer, informar i obtenir idees.

Et posa al corrent de tot el que va succeint al nostre entorn relacionat en l'educació.

També gaudeix d'un fòrum on tothom que hi estigui registrat pot aportar la seva opinió sobre qualsevol tema ja creat o bé crear-ne un de nou.

Per qualsevol mena de dubte o aclariment, pots contactar amb la web a partir d'un correu electrònic.

La seva web: http://www.xtec.cat/

Presentació

Hola!

Em dic Cinta Princep Quesadas i tinc 19 anys.

Sóc de la població de Camarles (Baix Ebre). Estic estudiant 1er Grau en Educació Primària al Campus Terres de l'Ebre de la URV a la ciutat de Tortosa.

El meu hobby és el futbol. Em duu més enllà del joc.

La música, una de les principals vibracions en la meva vida.

He creat aquest bloc per poder anar introduint tot el treball/ informació que aniré realitzant durant aquest curs acadèmic.